Esta nueva disciplina en función de la educación fusiona los últimos resultados de investigación científica en neurociencias, psicología y pedagogía, con el propósito de garantizar los mejores resultados del proceso de enseñanza aprendizaje, la neurociencia trata de entender la forma en que aprenden los individuos de acuerdo a su contexto para crear nuevas y mejores
El seminario pretende capacitar a los rectores o directores de instituciones educativas en procesos de gestión acordes con los nuevos enfoques administrativos, tendencias pedagógicas y parámetros de competitividad. El desarrollo de este seminario está a cargo de un Economista con estudio de doctorado en “Economía” y un Licenciado en Biología con estudio de doctorado en
La programación neurolingüística es un modelo de comunicación que busca identificar estructuras de pensamiento que influyan en la conducta del estudiante como una manera de mejorar los resultados académicos por medio de la motivación, su base conceptual se fundamenta en el conocimiento de la funcionalidad del cerebro humano, que por medio del juego de palabras
La Neuropsicología es una neurociencia conductual que se interesa por el estudio de las repercusiones del funcionamiento del sistema nervioso sobre la conducta. En su contexto ha surgido la Neuropsicología infantil como una ciencia integradora, situada en la encrucijada de diversas disciplinas que estudian el cerebro infantil y su patología de un modo más fragmentario.
Un trastorno específico del aprendizaje es una condición que afecta la capacidad de un niño para adquirir y aplicar habilidades de lectura, escritura y matemáticas. Los niños con trastornos del aprendizaje no son capaces de dominar las habilidades académicas propias de su edad, de su capacidad intelectual y de su nivel educativo. Puede que tenga
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